河北孩子的幸运,缘于H城教育产业为他们指明了方向

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胡子宏生命日记(704)

河北孩子的幸运,缘于H城教育产业为他们指明了方向
(一)任你喊破天,分数才是硬道理
高考无言,分数说话。年年中考高考后,一年一度的“H中批斗大会”拉开了帷幕。热点自然离不开河北的高分,内容也少不得“生源大战”。
每年的“生源大战”中,学生有了足够的高分,才有选择名校的权利;学校有了升学率,才有吸引优质生源的资本。
近年,河北教育就升学率而言,H城无疑是领先的。它把周遭区域的教育行业甩开了两站地,形成了“木秀于林”的态势。有道是,同行是冤家,某些圈内的老师,竭尽全力都难以望H城之项背。某些教育界人士的政绩观被H城冲击得狼狈不堪。于是,他们下意识地认为河北教育有“乱象”,应该“为河北的孩子们争取一个正常的教育环境”。
这样的论调,出现在一篇微信公号的爆文《河北孩子的不幸,源于H城以教育为支柱产业》。作者供职于河北省南部的HD市某中学。今年HD市的高考成绩如何,坊间并无流传。
我不知道作者说的“正常的教育环境”是什么,到底怎样才是正常。不过,2018年河北省文科状元郭家萌的老家,就是HD市的一个宁静小村庄。这个孩子一夜之间实现了社会阶层的逆袭。她在本县读初中,高中投奔到石家庄精英中学。该校的校长,就是H中学的前校长李金池。
历史不能假设。以郭状元的中考分数,怕是很难入HD市个别名校的法眼。退一步说,如果郭状元真的被HD一中慧眼识英才,高中在该校就读,某非也会成为名噪一时的高考状元?H中学里,HD籍贯的高分学生,如果就读于本地中学,会被名牌大学录取吗?不知道。
在河北区域内,怒怼H市中学的教育界人士,都是在升学率上无能为力的一群人。他们动辄抱怨H市扰乱了教育秩序,导致了“招生乱象”,实际上,他们一点也不羞愧,为什么自己的学校留不住好生源。
HD市到H市相隔211公里,HD市的优秀生源脑袋里灌满了浆糊吗,非要舍近求远去凑H市教育产业的热闹?300多年前,,一股“闯关东”的浪潮席卷山东,那是因为山东粮食欠收,百姓生活困难,而东北土地肥沃,可以活命。同理,HD市的学生涌向H市,自然是因为HD市的“教育收成”达不到自己的需求。
有些人,总是在叫嚣着教育可悲、孩子失去快乐可悲。但是,他们看不到,自己的教育质量上不去,麾下的学生没有被培养成优质的大学生。一个学校,学生升学时,却考不了令家长满意的高分,这才是最大的可悲。
抱怨和喊叫是徒劳的,撕裂着嗓音指责H市扰乱了所谓的教育生态,也只能逞一时之强。分数总归是硬道理,你把麾下孩子的分数提高上去,家长、社会、领导自然都会满意。腿长在学生身上,H市再胡搅蛮缠,也掠不走你的好生源。让家长和学生用脚投票,岂不更好?
可眼下的事实是,HD市,每年都有数百上千的初中毕业生流往H市。随着H市初中教育产业的兴旺,HD的优质生源从小学毕业生就开始流失。这足以证明,不是H市扰乱了自己的教育生态,而是自己的教育生态留不住优质生源。
一边儿是清汤寡水,一边儿是美味佳肴,换了你,你会选择那一桌?你说H市教育成为产业,你HD市不也是有了H市一中HD分校吗?你HD市倒是想让教育产业成为本地的品牌,可是,升学率呢?
中高考成绩揭晓之后,百姓的目光里,除了分数,还是分数。没有分数的学校,无论怎么强词夺理,都是百姓不满意的学校。培养不出高分学生的老师,无论怎么巧舌如簧,都不是百姓满意的老师。
(二)禽择良木而栖,你却说人家丧心病狂
十几年来,H中学成为中国教育界的神话,最闪亮的一点,无非就是升学率,尤其是名牌大学升学率。
当年,H中学是闻名遐迩的脏乱差,校长李金池上任后,乱世用重典,对师生进行了规范化管理,随着办学成绩的提高,该校慢慢地稳住了阵脚。张文茂在任的14年间,又带领H中学走上巅峰。我不知道H中学在创业前期是不是有过主动“挖生源”的举措,但肯定一点——糟糕的学校无论怎么挖,优质生源也不会去。
H区域内的中学,在管理上无非是软硬两招。在思想上,调动学生的上进心,激励学生的学习积极性;在管理上,讲究严格、规范,抓好家校配合,让学生把尽量多的时间用在学业上;在教学上,有针对性地进行考试训练,使得孩子们的学习具有针对性。
H中学在河北省并不神秘,每年参观者甚众。这些年,河北省全部的学校,都有意无意地参照H中学的做法。只是,很多学校只能模仿其外貌,画虎不成反类犬。差距就在于缺乏H市中学的那股文化底蕴,在细节管理上,做不到那么极致。
现在有一种论调,好生源=升学率。河北教育界的很多人士,往往把自己的懈怠归结到生源流失上。似乎,学校升学率不高,是因为自己无米下锅。实际上,是自己厨艺不强,好大米也让自己做成了夹生饭。今天的这位郭状元,恰恰是进入HD名校无门,才出走石家庄精英中学,在H中学前掌门人李金池麾下脱颖而出。
有些教育界人士,一方面,眼高过顶,非XXX分的学生不要,另一方面,别人把普通学生培养成高分学生,心里又不服气,这是什么逻辑?
乌鸦只看到别人黑。抱怨H市“疯狂掐尖”的同时,你的学校疯狂招徕下属县市的优质生源,这又如何评判?
有人说,H城各“企业”只单纯以“牟利”为出发点的黑心企业,它们缺乏担当,没有考虑国家民族之长远发展。哎呀呀,别显摆了,你的学校对本地优质生源没有吸引力,成批的孩子涌往H市,难道,你校就有担当了?你校就考虑了国家民族长远发展了吗?
有人说,H市的教育产业不为河北学子的健康考虑,更不会虑及这些孩子的未来发展,一再突破做人做事各种底线,而打出的招牌旗号竟然是闪烁着光芒的“教育”二字,用来擦亮这招牌的则是令人咋舌的高考高分人数。哎呀呀,人家学校的学生每天都有体育运动,人家有着全省中学里最好的食堂,人家把尽量多的学生送到了尽量好的名牌大学,人家耽误了哪个孩子的未来发展呢?人家令人咂舌的高分数怎么啦?你也带着你的学生去考考呀。
有人说,H市的教育产业答案只有一个:招生回报。高分人数“诱惑”很多望子成龙望女成凤心切的家长主动送去更多的钱,求得孩子的一张入学通知书。结果是H城教育企业越来越有钱,挖人的力度也越来越大。哎呀呀,道理既然这么简单,你HD人比H市更有钱,你怎么不弄出一批高分人数呢?全省文理前十名,你HD中学能占三个,立马就会诱惑住本地的好生源。可是,你做得到吗?
有人说,去年他所在城市的中考第一名被H中开价六万挖走,今年所在学校高考文科第一名竟也得到了他们“复读”的动员电话,可想其掐尖与挖抢生源到了怎样丧心病狂的地步。哎呀呀,且不说上述事实是否属实,换个角度分析,你HD中学出价10万,你倒是敢出啊?
每年,教育行政部门声色俱厉地吓唬一顿,关于学籍的车轱辘话说了一遍又一遍,DH中考的前几十名,有几个留在了本地?都是人家丧心病狂挖走的吗?你怎么不情真意切地把他们留下了呢?你给不了人家期许的未来,凭什么指望人家死心塌地地留下呢?
(三)你描绘的姿势,未必是正常的行走方式
同样是全国一卷,河北省的高分段学生,远远超过了其他各省。
有人说,我们考的分数高,但是没有比别的省份录取更多的人数。我们的孩子无论怎样努力,成绩怎样进步,录取比例不会改变!甚至,可能因为进入大学后,我们以高分被录取的孩子,没有外省低分被录取的孩子能力强成绩好,而被视为高分低能,而降低录取比例。
我不知道“不会增加名额”的论调是怎样罔顾事实、理直气壮地臆想出来的。实际上,无论是H系中学,还是石家庄二中,正是因为有优质生源,才获得了清北和全国各个名校的普遍青睐。清北在河北省录取的指标一直在缓慢增长。可以说,以H中学为代表的优秀学生为河北省争取了尽量多的名校录取名额。
我不清楚,什么才是高分低能,什么才是低分高能。学生以学为主,兼学别样。对学生来说,学习是他的本分,这跟工人管好机器、农民把田种好,道理是一样的。学生努力去取得好成绩,是天经地义的。莫非,把你们HD中学的前100名,都送进清华北大,他们就高分高能了吗?高分未必高能,但是低分肯定不是高能。既然考进了某名牌大学,无论是独占鳌头还是泯然众人矣,都是正常的。
一个调侃的说法是,说考入名牌大学是高分低能的人,一定是自家孩子没考上名牌大学的人,或者是那些优秀的娃娃自黑。可你,偏偏当真了。
没有比较就没有伤害。不管高能还是低能,H中学的毕业生在名校里,总算获得了跟外地优秀生比较的机会。怕的是,你的学生考不上名校,他们连比较的机会都没有。你的学生考上了普通本一,却讥讽人家H中学考上名校的学生高分低能?你好意思呀?有本事,你也让自己的学生也考进全省前100名,到名牌大学里跟人家比比,看看自己是不是高分低能呀?
有人在文章中提到,教育的作用是成就每个孩子,帮助每一个孩子发现发掘各方面潜能,让每个生命都有机会在各自擅长的领域有最好的发展,获得自己可能获得的成就,拥有健康幸福的人生。
仰望星空的同时,必须脚踏实地。教育在孩子的所谓成就,必须具有明确、具体的体现——或者考上名校,或者去蓝翔技校去学开挖土机。具体到每一个家庭,所谓的成就,其实就是考上名牌大学,打造优质的生存平台,提升孩子未来的社会阶层。
没有明确概念的内涵,用似是而非的概念去忽悠人,用不着调的华美语言,遮掩实打实的分数指标——这种腔调的人,不是犯迷糊,就是耍流氓。
不知什么时候,一些人学会一个名词:剧场效应。一个剧场,大家都在坐着看戏。有一个观众站起来看戏,周围的人为了看到演出,也被迫站起来看戏。最后全场的观众都从坐着看戏变成了站着看戏。
施教和选拔不可偏废。教育不是在剧场看戏,而是一场持久的马拉松比赛。教育的功能除了某些人提到的“成就每个孩子”外,更多地在现实中表现为人才选拔。高考竞争很激烈,很残酷,确实很折磨人,但是它最公平。只有闯过高考的人,才能获得一场进入剧场观看演出的入场券。这跟我们排队买火车票一样,先到者先得,不可能随时都能上车。
某些人提到的剧场效应,实际上只强调了秩序上的规范,却忽视了教育对人才的选拔功能。既然是选拔,就要有淘汰率,就要有竞争。H市之所以把教育做成了产业,就是因为它把教育功能中的人才选拔,做到了极致。
规则之所以成为规则,其公平之处就在于对任何人都适用。高考是人生的分水岭,一分之差,就能决定人的命运。现实中,一旦被排斥到高考门槛之外,多数人的人生已经成了定局。那种“榜上无名,脚下有路”的口号,听听可以,但切不可当真。
你连高考都闯不过,今后凭什么弯道超车?屌丝逆袭的神话有很多,非常励志,但是,你因为自己是屌丝,所以也会成功,肯定也会阶层逆袭,鬼才相信。
没有人随随便便成功,竞争就要付出代价。当高考成为孩子们人生中唯一的社会阶层逆袭的途径时,拼高考就是不能慢条斯理,就是要牺牲各种爱好,就是要在题海中苦度。我们常常感慨,最可怕的是,那些比你聪明的人比你还努力。真正的人才,都是不知疲倦地追求进步的人。你看看哈佛大学、清华北大的自习室,即便是进入名校,学生们依然在孜孜不倦地苦读。
110米栏,你跑不过刘翔,第一时间应该是回到家里训练猜对,而不是在刘翔身后跺脚大骂“你他妈的跑那么快,想把别人累死啊”。
你描绘的姿势,未必是正常的行走方式。有些教育界的人士,自己腿脚不利索,却怪罪别人跑得快,呼吁大家把H市教育产业的腿打瘸,觉得这样才是行走的本来面目。
魔由心生。就像某地某学生总是考第二名,他觉得杀掉了第一名,自己就可以取而代之。有的人,觉得怼掉了H中学在本地的招生,留住优质生源,自己就成了第一名了。实际上,假如你本身就是蓝翔技校的水平,你干嘛非要跟清华北大较劲呢?

(四)懒人只会抱怨,强者愿赌服输
我们经常调侃自己:命苦不能怨政府,点儿背不能怨社会。高考也是这样,努力之后,就要随遇而安。高考只是一种人才选拔的游戏规则,无论它是不是公正,对所有人都是适用的。
名校的资源稀缺不会改变,高考残酷竞争的现实不会改变。有些教育界的人士的思维方式是,隔壁老王买彩票中了奖,如果老王不买彩票,500万就是自己的。这正等于,H市挖走了好生源,如果它不挖生源,那么,高升学率就是自己的。这就是典型的懒人思维。人家挖走了生源,还要去培养呢,你有那么高的培养能力吗?
谁也不能用全民健身的思维去看待高考。在高考的选拔中,考生们就是要争夺金牌,这是天经地义的。你不能用全民健身的一团和气,去代替奥运会锦标的竞争。你不能片面地鼓吹全民健身的重要性,而抨击别人争夺奥运金牌不合理。
每年夏天,很多人言及河北教育,总是三句话,一是河北的孩子苦,二是H中的孩子牛,三是教育不公平,秩序有点乱。有些学校的老师,自己的学生考不了高分数,就抱怨H中拉高了分数线。就好像,自己日子过得穷,是因为邻居过得太富裕。
既然你觉得教育的作用是帮助每一个孩子发现发掘各方面的潜能,那么,你干脆让自己的孩子去蓝翔技校,践行你自己的教育理念吧。如果真的能做到,H市人民都会为你点赞。
抨击H市教育产业的人,请醒醒,别抱怨,打铁还要自身硬,搞好自己是王道。作为教师,抱怨H中学的高分数,抱怨别人挖自己的生源,这就是逻辑上的自乱阵脚。 现实的真相是——家里没有梧桐树,凭什么过路的凤凰要留在你身边?
懒人只会抱怨,强者愿赌服输。我的两个儿子先后奔赴H市就读,大儿子的高考未尽人意,小儿子的前途依然未卜。但是,我们知道,通过教育去成就某个学生,无论怎么,都绕不开高考和分数。离开高考,离开分数,去谈论所谓的素质教育、健康的人格品性,都是空中楼阁。孩子的成长和进步,至少在近阶段,都要体现在分数上。
河北孩子的幸运,就是缘于H城为他们指明了方向。H城的学校让孩子懂得,幸福生活都是奋斗出来的,而不是抱怨出来的。
从昨天开始,我家小儿子跟几个同学开始启动了H中的集中学习模式,此刻是早上六点,我已经写作了2个小时,小儿子去外面跟同学一起跑步。我想,成功的喜悦从来不会属于那些懒人,不会属于那些喜欢抱怨的人;既然河北省的高考分数那么高,那就让孩子争取考那么高的分;即使孩子最终没有取得高考的成功,那也不抱怨,不后悔。
只管刻苦努力,无问西东;只管教好自己的学生,无问西东;只管提高自己学校的升学率,无问西东。上述这句话,既适用于H市教育产业的老师和孩子们,也适应于HD市的老师和孩子们,更适用于怒怼H市教育的HD某位老师。
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