美术学科作文 《那课 那人 那画》五(4)鲍智敏 |《孩子眼中的学习真相》用孩子的视角记录学习

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指导老师:邬国英
美术课上,凌老师三下五除二,唰!唰!唰!不到1分钟就画出了两幅图,一副是原野风景图,一副是物体图。那图栩栩如生,让我们看了赞不绝口。之后又给我们讲了透视原理,近大远小,近实远虚。 接下来就是我们画画了,动笔前我和同学小声闲扯起来。“鲍子,今天要画什么啊!”巩俊怡说道。“那还能是啥,你看上面那幅画不就知道了吗,今天老师讲的是要我们画出近大远小的那种感觉,刚刚都给我们看了好多幅画了,不过我还是想画正方体的,我比较擅长!”“哦,好吧,那我也画正方体吧,不过画正方体是不是要画上阴影。巩俊怡又说道。“那肯定啦,你不画阴影那怎么会有立体感啊,再说了,就你这画阴影的水平啊,不练习那是不行的。”我说。“啊!我最讨厌画阴影了,可恶。老师啊!我求求你能不画阴影吗,要不我会疯掉的。啊啊啊!!”巩俊怡边说边开始画。于是,我也跟随着老师的脚步开始画了……时间一分一秒的过去了,我也准备画阴影了,其实阴影很简单,为什么巩俊怡会觉得难呢,唉!“老师!我画好了!”我们班的陈凯楷叫道。老师赶紧过来看,跟他提了点意见,说他画太小了,比例不合理,说完就走开了。我让陈凯楷把画拿过来给我看看,他直接把画扔过来,我想:这家伙难道画的不好?这要画得好就不会这样啊!不过在看了之后,我立马改变了我的想法,这画得还不是一般的好啊,我不禁感叹起来,学习成绩不怎么样,却很有绘画天赋,将来可以学艺术啊!“快点看,看完了还我,我想到怎么改了!”陈凯锴不耐烦地催我。“呐!给你!真是的,看个画而已嘛”把画还他了之后我就开始加阴影了,加到一半,发现我们班的苏苗青也画完了,她可是画神呐,那么快的速度再加上他是用钢笔画的,而且画的也不错,这种高水平一般人可是达不到的啊!可没过一会儿,陈凯锴又叫道“老师!我改完了!绝对没问题!”老师看了之后,脸上有明显的变化,鼻子眼睛都笑开了,称赞他说:“画的不错,很好!有空间感觉,还有一种衬托,很好!”说完就举起来给我们看。我仔细一看,啊,他在他画的水果上加了一个水果盘,然后又画了个桌子,水果盘放在桌上,那桌子、盘子的阴影画得很有水平,简直眼前真摆放着一张桌子,盘子里装着诱人的水果。转眼间,快下课了,而我的画也已经完成了,我转头看了一下巩俊怡,她还在努力地画阴影呢。唉!真是不擅长啊,我就过去帮了下她,她很快就完成了,下课我也跟她说了一些画阴影的技巧和一些画阴影的方法,可是没办法,她还是没学会。虽然这样,但是她画得还是很认真,值得表扬。这次画阴影比上次的好多了,希望以后能画的更好吧。美术课上的那些人、那些画啊,总是让我印象深刻!老师评价:
这篇文章描述了一堂美术课上所发生的事情,重点讲了在画阴影时几位同学的心态、感受及绘画作品的评价。语言流畅,内容具体,神态和心理描真实自然,但对标题“那画”的描写还不够,如果能进行更细的描写就更好了!
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