【教育专刊】河北省师德标兵、大厂一中高三年级主任吉春平:“把学生当作自己的孩子”

9.29








“把学生当作自己的孩子”
——访河北省师德标兵、大厂一中
高三年级主任吉春平
师德是职业操守和精神境界的载体,是深厚的知识内涵和文化品位的体现。在日常的学生工作中,许多老师都在用行动诠释着师德的真正内涵。而他,就是其中一名,时时刻刻都把学生当作自己的孩子,用青春韶华浇灌菁园的爱心园丁——2020年河北省师德标兵、大厂一中高三年级主任吉春平。
15年的教学生涯,吉春平教过的学生已有数千人。他的头衔有很多,廊坊市师德标兵、学科骨干教师、文明教师、科研型教师、中学一级教师、国家二级心理咨询师等等,但他最喜欢的称谓还是“老师”。
“我喜欢做老师”,吉春平说,家长把孩子送到学校来,肯定希望老师能像家长一样对待自己的孩子,做老师必须真心为学生着想。
“真 心”——吉春平执教15年的关键词
吉老师的办公桌前,常常会有一张张小纸条:“老师记得按时吃饭”“记得喝水啊”等等,这都是师生情。批改作业、备课、编写教案……每天超负荷工作,使他常常忘记吃饭、喝水,在他的心中学生始终是生活中的第一位。
学校门卫室的师傅都知道,吉主任经常来得最早,走得最晚,有时甚至忙到深夜;全年级的学生都知道,除了开会,吉主任总在他们身边,累了,就趴在办公桌上歇一会儿,饿了,就到食堂随便吃一口……就这样做学生最深情的守护者。
他经常说:“我一个人多付出点不算什么,希望我的努力能换来学生们好的前途。”
通过不断努力,他所带年级高考成绩取得了突破性进步。2017年高考一本上线人数首次突破百人大关,2020年高考600分高分段学生36人,是2019年的3倍,再次刷新学校记录。由于成绩突出,他所带班级被评为河北省优秀班集体。
育 人——他始终追求孩子终身发展
在班上,吉春平经常对学生说:“不管学习上,还是生活上,老师永远是你们最坚实的后盾。”
一年冬天,学校组织学生观影,在去往电影院的路上,一辆汽车突然飞驰而来,吉春平赶紧一个健步,冲到了车与学生们中间,拦下了汽车。学生们回忆说:“记得当晚观看的是电影《厉害了,我的国》,而我们内心只想说‘厉害了,我的吉老师!’。”
作为年级主任,吉春平尊重关爱学生。在他眼中,学生是朋友,应该给予充分的尊重与理解,倾听他们的意见和建议。学习之余,好多学生都会直接找他,或反映问题,或聊聊困惑,亦或只是学习生活的闲谈。他还定期组织年级对全体学生进行问卷调查,掌握年级教学和管理的第一手材料,以便提升改进。一次,班上一位女生因父母离异而影响到了学习成绩。吉春平与孩子的父母做了多次沟通协调,最后母女坚冰融化、和睦如初,学生的学习成绩也有了很大的提高。
就这样,吉春平始终用实际行动营造“人人是学习之人、时时是学习之时、处处是学习之处、事事是学习之事”的班风,传递着正能量,让学生终身受益。
诚心 待人 ——促进学校年级和谐发展
吉春平始终认为,以身作则,才能引导老师们心往一处想、劲往一处使。今年高三师生封闭期间,每天他都穿梭在师生之间,关心他们的吃住情况,积极解决孩子们的学习问题等。
他提出“合作大于竞争”的思维模式,促进师生品质的养成。作为学校第二党支部书记,他带领支部委员和全体党员认真完成各项党建工作,积极开展“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等。
特别是2020年,在大厂一中新时代文明实践志愿者服务工作会议上,吉春平双手接过学校领导授予的大厂一中第二支部党员教师志愿服务队队旗,他内心深知:“这不仅是一面旗帜,更是沉甸甸的责任和使命。”
他利用课余时间,从心理疏导、学业辅导、生活指导、生涯引导等方面为高三学子备考助力。同时,他多次带领教师去北京、山东等地学习,组建学校生涯规划团队,鼓励教师由“经验型”向“研究型”“学习型”转变,引领更多年轻教师进步和成长。
吉春平用虔诚的态度、忠诚的灵魂,努力争做新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。
教育时评
致敬那些初心如磐的坚守者
顾不上吃、顾不上喝,更顾不上自己的小家,心里只想着学生们的学习和生活,可以看到,吉春平将自己的灵魂和身体都献给了学生们。在我们身边,许多老师都在用行动诠释着师德的真正内涵,吉春平是他们的一员,而在他们身上,我们也看到了“学为人师,行为世范”八个大字。
近日,市教育局发布了2020年廊坊市教育系统光荣榜,在这份楷模名单中,有许多在默默坚守、默默奉献的一线教师。固安县第二中学刘立华老师顾不上年迈的父母,一心扑在工作上,用爱心引导孩子健康成长;市第二中学老师李清利,不忘初心,34年坚守三尺讲台;市电子信息工程学校宋占坡为学生提供个性化教育,用热情和奉献成就学生职业梦想……他们用青春、奉献、坚守,为孩子们带去成长成才、改变命运的机会,以知识托举希望。
党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师队伍与师德师风建设,对广大教师提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等明确要求和殷切希望。习近平总书记在北大考察工作时强调,“教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门”“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。这为新时代教师队伍建设、树立高尚师德师风指明了方向,提供了根本遵循。
“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”近年来,全社会大力表彰宣传以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的优秀教师典型,号召全体教师向师德楷模学习。无论疫情、世情如何变幻,无论时间、空间如何转换,教师们都始终坚守“三尺讲台”,发扬优秀师德传统,承担起传播知识、传播思想、传播真理的使命,肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的重任。
教师是立教之本、兴教之源。浇灌梦想希望,引领青年成长,教师们责任重大、使命光荣。他们“初心如磐”,用自己的方式来为中华民族伟大复兴贡献一份力量。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,致敬他们的付出,也愿他们桃李满天下。
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